tag:blogger.com,1999:blog-73408480753555246362024-02-07T20:41:55.724+01:00È proprio difficile essere valenti...Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-53658323783725318122018-01-19T13:05:00.004+01:002018-01-19T13:05:23.381+01:00Se questo è uno scrittore«Io non so» rispose Berta.<br />
«Tu non sai» Selva disse. «Tu lo dici che non lo sai. E invece lo sai. Chi può non saperlo?»<br />
«Lo sa. Lo sa» disse Enne 2.<br />
Egli sempre aveva gli occhi che scintillavano. «Vuoi che non lo sappia?» disse.<br />
«Lo so che lo sa» Selva disse. «Come tu pure lo sai.»<br />
E guardava ardentemente tutti e due. «Lei lo sa e tu lo sai. Tutti e due lo sapete. Ma non siete felici.»<br />
«Non siamo felici?»<br />
«Non lo siete.»<br />
«Sei sicura che non lo siamo?»<br />
«Ne sono sicura. Non lo siete.»<br />
La vecchia Selva si rivolse di nuovo a Berta.<br />
«Vero, ragazza, che non lo sei?»<br />
Berta si lasciava guardare. Non rispondeva.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
È un anno e mezzo che, per curiosità e ragioni professionali, mi sono imposto di leggere i grandi classici italiani del '900: Buzzati, Vittorini, Tomasi di Lampedusa, Fenoglio, Pavese, Pasolini, Carlo Levi, Moravia, Calvino. A parte una eccezione, quella del <i>Gattopardo</i>, ho sempre avuto l'impressione di confrontarmi con dilettanti della letteratura, gente dotata di poca cultura e di modesta capacità scrittoria. Il passo che cito sopra, tratto dall'esordio di <i>Uomini e noi</i>, ne è un esempio lampante, per la sua dizione stucchevole e la banalità del dialogo. Non solo, in Pavese e Buzzati – a prescindere dalla bellezza o meno delle storie narrate (ho letto la poco credibile <i>Bella estate</i>, l'avvincente <i>La luna e i falò</i> e lo stucchevole <i>Deserto dei tartari</i>) – si trovano strutture sintattiche ed espressioni verbali la cui congruità con <i>lo bello stile</i> è tutta da dimostrare, così come la loro correttezza grammaticale. Ho letto storie assolutamente poco credibili, come quella dei <i>Sentieri dei nidi di ragno</i>, o assurde, come <i>Una questione privata</i>, il cui autore sembra più intenzionato a dire al mondo quanto sia bravo a scrivere in inglese – questo, però, è lapalissiano soprattutto, nel <i>Partigiano Johnny</i> – che a raccontarci una storia e a raccontarla bene.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Per salvarmi da questo incubo, mi sono preso una pausa con <i>Cuore</i> e <i>Pinocchio</i>: libri per bambini, forse si dirà, ma scritti in italiano, in un italiano che suona e che non fa sobbalzare ogni due o tre pagine, sbriciolando le certezze di un decennale apprendimento della lingua del bel paese dove il sì suona.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perché provo questo disagio? La risposta è che, impregnato di una educazione classica che fino all'inizio del Novecento era esclusivo appannaggio della <i>élite</i> intellettuale del paese, percepisco la letteratura degli ultimi 100 anni, con ovvie esclusioni (penso a Bassani, Pirandello, Tabucchi, Eco e, perché no, a Camilleri), frutto di una massa di scrittori che hanno avuto una educazione modesta e che, per ragioni politiche o economiche, sono divenuti – ahimé – prosatori, forse perché era loro – e solo a loro – concesso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Chi ha avuto l'educazione di un Manzoni o di un Foscolo – non dico Leopardi, ché lui è un caso unico e, oggi, irripetibile – ha spesso la fortuna di fare mestieri di grande caratura intellettuale, come l'essere insegnati di ogni ordine e grado. Nonostante le persistenti chiusure classiste, questi mestieri si sono aperti, per cui un 'poveraccio' può oggi ambire ad avere una cultura che si avvicina a quella dell'<i>élite</i> borghese e aristocratica del Settecento e dell'Ottocento, benché la vita contemporanea, per fortuna priva della subordinazione classista di allora, ha tolto all'intellettualità molto tempo allora dedicato allo studio, ché oggi esso è impegnato nella cucina, nel lavarsi la casa o nel montarsi un mobile dell'Ikea.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Questa classe di persone istruite, oltretutto, è impegnata per vivere in mestieri che sempre di più, grazie all'esplosione della burocratizzazione del lavoro intellettuale, costringono a perdere troppo tempo nel compilare moduli, sostituendosi ai segretari, oggi assai poco avvezzi a un lavoro da loro inteso come degradante e umiliante.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se lo studio non assicura più condizioni di lavoro migliori, la conseguenza a livello letterario è che chi dovrebbe scrivere libri non riesce a farlo e chi può scriverli non è adatto a tale compito. È oggi più facile che uno scansa-fatiche figlio di papà (o di mamma) scriva un libro oppure che un segretario faccia il poeta piuttosto che lo sia una persona con la formazione adeguata per farlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A ben pensarci, ciò ha una conseguenza politica non da poco: è questo un mondo in cui gli esperti lavorano nei loro mestieri – spesso denigrati dagli inesperti, che ne giudicano le competenze su non si sa quale base – mentre chi poco sa o poco vuol fare si dedica a compiti una volta appannaggio solo di chi sapeva.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Insomma, ho sempre considerato – anacronisticamente – un 'fascio' Platone per il suo amore per i <i>sophoi</i>, i saggi esperti che dovrebbero occuparsi della <i>Respublica</i>, ubbiditi dal resto della società; ho sempre ritenuto che una società dei migliori fosse un abominio, ché poi i migliori tendono a definirsi tali e a considerare 'cattivi' chi non è dell'<i>élite</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Eppure, se una persona che scrive come una bambino mediocre delle scuole medie – <i>alias</i> il Vittorini sopra citato (l'esempio non è isolato: leggetevi il <i>Garofano rosso</i>!) – oppure se un ignorante diviene il primo ministro, qualche problema ci sarà pure.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ché, come in <i>Fahrenheit 451</i>, non è detto che la Letteratura sia una acquisizione per sempre, un <i>ktema eis aei</i>: neanche la democrazia, del resto, è tale, rischio gravissimo se, come oggi, i peggiori osteggiano – se non odiano – i migliori, quelli che lo sono non per appartenenza di classe ma per competenza acclarata.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-78178565799837239242017-07-19T14:30:00.005+02:002017-07-19T14:31:34.376+02:00La mia promessa<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Voi, che mi conoscete bene, sapete già come io sia proprio
un orso, se devo a ringraziare: in tali occasioni, mi ritrovo sempre a perdere
le parole, arrossisco e ho tanta voglia di nascondermi. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Oggi, però, non posso permettermi questo lusso, e non solo
per ragioni di circostanza. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Questo pomeriggio, le aride ragioni di etichetta m’hanno
costretto al silenzio: non potendo promettere in nome di una grazia che mi è
del tutto ignota, ho però giurato in nome di quanto ho più caro al mondo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">È questo, per me, il valore più grande. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Ho promesso, <i>in primis</i>, proprio in nome di chi non è
solo la mia veneranda sposa, ma l’amica dalle dita di rosa che riluce sul mio
mare un po’ troppo salato e sui miei campi – ahimé – non sempre fioriti.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Ho promesso sui miei, che, in questo giorno, sono riuscito a
trascinare all’<i><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">église catholique</span></i>,
un po’ commossi, un po’ agitati e, soprattutto pieni di speranze nel nostro
futuro;<span style="mso-ansi-language: FR;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><span style="font-family: inherit;">J’ai promis sur
tonton Patrick et sur Éléonore, que la chaleur bolognaise n’a pas empêcher
d’être ici aujourd’hui ;<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Ho promesso sui miei amici bolognesi, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">quelli che sopportano il mio essere pantofolaio – vero,
Irene e Marco? –<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">quelli appena più grandicelli, Camillo e Renzo, che sono
soliti salutarmi con affetto in sala A<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">e quelli che, come Costanza e Matteo, la distanza non ha mai
allontanato dal ricordo quotidiano;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Ho promesso su chi – e non da oggi – è parte della mia
famiglia, da ricompensare con qualche cena un po’ troppo abbondante;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Ho promesso, infine, su chi un rozzo certificato
dell’anagrafe non annovera fra i miei fratelli, ma che, fratelli, lo sono di
fatto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Insomma, è su tutti voi, sulle persone a cui voglio più
bene, che oggi ho promesso: siete voi il mio valore più alto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">Di questo e del vostro esserci vi ringrazio di cuore.</span><o:p></o:p></div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-27014328800415604932017-06-13T13:03:00.004+02:002017-06-13T13:08:39.212+02:00Tu non puoi essere buono<div style="text-align: justify;">
«Tu non puoi essere buono» mi dissero, quando avevo appena 6/7, perché quella «storia lì», il mio essere non credente – e, soprattutto, non battezzato – ostava alla naturale bontà che un uomo, ancora nell'età dell'innocenza, ha per «grazia ricevuta». Tacciato di malvagio prima di scegliere la mia strada nel mondo, ho incontrato molte persone buone, che non mi hanno – ahimé – redento. Non valse la domanda, titubante, di chi mi chiese preoccupato: «ma tu a chi chiedi aiuto, quando stai male?», né la sicurezza di chi riteneva mi avrebbe convertito, né chi mi considerava un estremista perché dichiaravo e ad alta voce le mie idee (così pericolose, in quanto figlie dell'Illuminismo).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un sovversivo e della peggior specie, spesso respinto – e giustamente – dai buoni.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Certo, anche io ci mettevo del mio. A un prete, in seconda media, dissi che era un misogino, solo perché costui diceva che le donne dovevano stare a casa, senza lavorare, per badare i figli; a un altro dissi che la sua elemosina era del tutto inutile, perché <i>ad personam</i>, mentre io sognavo – e sogno – una solidarietà umana generalizzata, per cui la società si tassa per aiutare chi sta male, per aiutare tutti, senza distinzione di razza, cultura, genere, aspirazioni e orientamenti sessuali. </div>
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Un socialista ateo, una belva che «non può essere buona».</div>
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Del resto, chi non mantiene la parola data? Chi non giura sul trascendente, chi non si affida all'assoluto, ma promette solo sulle sue forze: egli non sa cosa significhi giurare, perché non può chiedere a un dio d'essere sciolto dalla parola data, come Lucia nel <i>Promessi Sposi</i>, facendo così il contrario di quanto precedentemente affermato. </div>
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Un ateo miscredente, infatti, non sa cosa vuol dire <i>veramente</i> giurare.</div>
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E, così, ho passato la vita un po' da reietto, dovendo chiedere scusa, se dicevo che dio per me era una favola inventata dagli antichi; subendo i giusti rimproveri di chi mi ricordava che non ero una persona profonda, sensibile e, soprattutto, buona.</div>
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Perché una persona cattiva non può essere <i>vera</i>.</div>
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<br /></div>
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Pazienza che anche una persona cattiva abbia anche lei le sue aspirazioni, come l'amicizia, l'amore, la passione e la speranza. Già, pazienza. Quella che un uomo cattivo deve avere, quando sente un prete che dice che l'aborto è un abominio, perché ha sottratto intelligenze italiane al paese e ha dato spazio a stranieri che non contribuiscono alla ricchezza collettiva; pazienza per «le donne dei musulmani che sono tutte serve»; pazienza per «solo chi giura in dio sa veramente cosa significhi fare una famiglia»; pazienza per «ci sono <i>addirittura</i> bimbi con due papà» o con genitori «che si lasciano, senza capire il valore sacrale del <i>per sempre</i>»; pazienza per «la fecondazione in vitro non è un atto d'amore»; pazienza per chi inneggia ai metodi naturali, perché solo così ci si ama sul serio, accarezzandosi senza qualcosa che si frappone.</div>
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Perché una carezza data su una spalla coperta da una maglia non è una vera carezza.</div>
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<br /></div>
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Già, perché chi è cattivo, se vuole provare a fingere d'essere buono, deve fare come se fosse un credente. E deve accogliere la Verità, per essere quanto meno sopportato.</div>
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<br /></div>
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Perché una persona cattiva non ha diritto di parola.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E non importa se un ateo crede che l'unico vero vincolo che ci astiene dal male è l'Umanità, quel senso di rispetto per le altre formichine che porta a difenderci assieme dalla Natura Maligna, come suggerisce Leopardi nella <i>Ginestra</i>. Non importa se io abbia tanta voglia di accogliere, ma sia stato troppo spesso respinto.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sono ateo e, quindi, sono cattivo, come Rosso Malpelo. </div>
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<br /></div>
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Certo, come lui, non accoglierò la mia ‘Rannocchietta’, perché non ne sono capace, essendo senza dio e privo di anima: ma lei – e tutte le persone che provo ad amare pur non riuscendoci – difenderò finché ne avrò le forze. Lasciando loro uno spazio considerevole fra le mie connessioni neuronali.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Già, perché un <i>captivus diaboli</i> non può avere un cuore.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-39014524670722392892016-06-20T13:20:00.002+02:002016-06-20T13:20:43.948+02:00Il Fanculismo e il Dopoevo d'Europa<div style="text-align: justify;">
Il vantaggio di scrivere su un <i>blog</i> che nessuno legge è la possibilità d'avvalersi della piena <i>parresia</i>, ossia la libertà di parola che, su <i>facebook</i> o altrove, è gioco-forza negata. Dopo i risultati di questa notte, preceduti da un anno o più di discussioni sulla <i>polis</i> che mi paiono sempre più agghiaccianti, sento un bisogno atavico di esprimere, nero su bianco, tutto il mio pensiero.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
‘Fanculismo’, a mio modo di vedere, è l'etichetta più adeguata al modo di parlare della ‘cosa pubblica’ che attanaglia non solo l'Italia ma tutto il mondo occidentale. A quel paese, secondo la celebre canzonetta di Sordi, si manda tutto, le istituzioni, la scuola, lo stato, gli altri, il sapere, la cultura, il lavoro, i partiti, il coniuge e, a volte, anche i figli. ‘Fanculo tutti’, parafrasando un coro da stadio che sentii anni fa a Roma: «odio tutti alé, odio tutti alé». Una rottura totale del contratto sociale, dove il rispetto dell'altro viene costantemente meno, con tanta pace delle tanto amate origini cristiane d'Europa o, più alla lontana, dell'<i>humanitas</i> e la <i>philanthropia</i> tanto care alle culture romane e greche.</div>
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<br /></div>
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Donde deriva questa crisi che richiama – per certi versi – il Medioevo, a causa della messa in discussione di tutti i principî su cui la cultura europee si è fondata dall'Umanesimo in poi? Le ragioni, credo, sono tanto culturali che economiche, come sempre. Due sono le tappe che hanno condotto a questo momento. La rivoluzione industriale e il fordismo hanno dato a tutti, in Occidente, la possibilità non solo di vivere dignitosamente, ma di avere un <i>surplus</i> economico tale da concedere loro di poter perdere tempo come più gli piaceva: non è un caso che il '900 sia il secolo dello sport, degli stadi pieni, dei grandi concerti, dei parchi pubblici stracolmi. Gente che non aveva mai avuto nulla si è goduta una libertà mai avuta, senza poi chiedere troppo alla classe dirigente: era il benessere materiale già sufficiente. Lo sviluppo economico e produttivo ha poi condotto – quasi naturalmente – alla necessità di incrementare il tasso culturale medio, donde si è proceduto alla democratizzazione della scuola, ancora legata a un mondo in cui solo il 10% sella popolazione studiava. È stato così che, dagli anni '80 in poi, chi voleva poteva avere non solo un diploma di scuola superiore, ma anche una laurea: il sogno dei poveracci degli anni '70. Gli anni '80, però, hanno conosciuto anche la rivoluzione informatica, che ha cambiato radicalmente il modo in cui la produzione si esplica: il computer consente di produrre di più con meno operai, liberando il lavoratore dalla necessità di passare ore e ore in fabbrica. Non solo, sempre più tale nuovo sistema ha permesso di eliminare il lavoro del tutto, per cui ha eliminato anche il lavoratore.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Il fatto, di per sé, non sarebbe negativo. Una classe dirigente sana avrebbe dovuto vedere il pericolo dal suo sorgere e democratizzare la scuola, dando a tutti la stessa istruzione offerta nell'Ottocento a pochi. Un'ottima istruzione, senza dubbio, che ha dato ottimi frutti. Avrebbe poi dovuto pensare a come redistribuire la ricchezza in modo equo, facendo lavorare poi chi era stato espulso da ciclo produttivo nei servizi, valendosi così dell'accrescimento culturale della popolazione: per assistere gli anziani, i disabili, per creare una buona istruzione, per fare ricerca, per rendere esteticamente belle le città ci vogliono competenze e intelligenze. Si sarebbe dovuto porre la questione di come tassare la produzione, forse con l'iva, forse la creazione di infrastrutture che impediscano la fuga delle aziende all'estero, forse con altri mezzi: chissà!</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La realtà è ben diversa. La scuola ottocentesca è stata smantellata, e non solo in Italia. Era più facile, meno costoso e rendeva gli elettori più felici: perché negare un diploma a una ‘capra’ oppure una laurea, ché ciò lo renderà felice. Il risultato, però, è dei più pericolosi: si sono create generazioni di persone che si credono intellettuali e, invece, sono ‘capre’ o, meglio, quasi analfabeti. Che leggono un post su <i>facebook</i> e che credono di essere informati; che leggono un libro economico del primo cretino di turno – le case editrici non fanno filtro culturale ma economico: del resto, Berlusconi è un editore – e si atteggiano da economisti. Insomma, si è fatta la democrazia, ma senza i mezzi con cui essa si possa alimentare: la competenza, il sapere, l'onestà intellettuale. Quante persone abbiamo sentito, del resto, dire che la scuola non serve a nulla? E non perché si esce dai licei senza conoscere la matematica, il latino, il greco, l'italiano, la fisica, la biologia, la chimica, l'inglese, l'arte, etc., ma perché queste materie sono considerate inutili. Si è creato addirittura il liceo sportivo e mi aspetto, fra un po', quelli sessuale, ‘praticamente’ più utile di una bella espressione di secondo grado!</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Da qui, a mio avviso, nasce il Fanculismo. Dato il ‘liberi tutti’ offerto dalla scuola democratica, oggi nessuno vuole più seguire le classi dirigenti. <i>Pour cause</i>, ché la qualità umana e culturale di tali dirigenti è quel che è, figlia di un mondo che, per molto tempo, ha lasciato la politica agli inetti e agli scioperati che non sanno fare nulla nella loro vita. C'è poi un fatto, come dice Omero nel I libro dell'<i>Odissea:</i> gli uomini vogliono sempre sentire un canto nuovo; per cui, quando si arriva alle elezioni, si sceglie sempre il candidato diverso, perché il vecchio ha scocciato, un po' come quando si cambia un iphone 6 con un 6s. Ha scocciato perché ha fallito: ovvio, se prometti che una città o un paese in 4/5 anni diverrà il Paese del Bengodi. E perché la sparano sempre più alta i candidati? Perché se non prometti il Bengodi, beh, perdi, dato che hai creato un popolo indipendente ma composto da ‘capre’. Immaginate, a tal proposito, un branco di pecore geneticamente modificato che non ubbidisce più al cane pastore, un cane che è oltretutto pigro, scemo o pensa agli affari suoi: non avrete più un gregge ordinato, ma un caos ingestibile.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Come si esce da questa situazione? Ecco, su questo sono pessimista. Questa generazione – la mia – non crede nella scuola e nella istruzione di qualità, quindi fa studiare poco i figli, a cui si prescrive tanto sport e tante attività collaterali. Non c'è più la sana etica del lavoro, quella che rende ‘puritanemante’ saggi e può far valutare la situazione presente – sempre più complessa (la globalizzazione non è uno scherzo!) – con criteri di giudizio adeguati. La classe dirigente arranca, anche perché, se fosse decente, non potrebbe più invertire la rotta, ché sarebbe non più eletta. In tutto questo, si vedono scelte strategiche pericolose: la sventolata energia verde e agricoltura bio, uno pseudo-socialismo reale in cui lo Stato aiuta tutti i cittadini (si pensi al salario di cittadinanza). Cose che non supportano lo sviluppo economico e creano fame e disperazione fuori dai confini europei: del resto, la volontà di chiudere le frontiere agli immigrati non è fuori da questo schema, perché il radical-chic delle chimere ha poi paura di chi muore di fame e viene qui con usi e costumi potenzialmente asociali.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Crisi economica, culturale e politica: a pensarci bene, viene subito in mente la Roma del III e IV secolo d.C., quando i governi si facevano e disfacevano in pochi mesi, con gli stranieri alle porte, crisi demografica ed economica, particolarismi di massa, il tutto rassicurato dall'illusione che la civiltà romana non sarebbe mai caduta, ché essa era ormai nelle cose come l'acqua nel vino (ops, anche quello si è perso!). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La storia, purtroppo, andò in un altro senso e, appena un paio di secoli dopo, gli architetti non sapevano più fare neanche un arco. Figuriamoci una cupola.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Insomma, speriamo che il Fanculismo non ci porti a un nuovo Medioevo, un Postevo che non vorrei mai consegnare ai miei figli.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-21655057478769559062016-04-22T09:10:00.002+02:002017-07-21T09:57:41.001+02:00Metariflessioni<div style="margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: inherit;">Scena da BAR.</span></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"></span><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">L'oste: «Ho fatto per sbaglio un orzo, qualcuno lo vuole?». </span></span></span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Un avventore: «chi fa un orzo uccide una birra!».</span></span></span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #141823;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"></span></span><br />
L'uso di una parola inconsueta in una scena come quella giocosamente dipinta dal mio post implica la volontà espressiva di rendere un'atmosfera che è intraducibile a parole, a meno di non dilungarsi in una descrizione lunga e particolareggiata. Parlare di oste e avventori per un barista e i suoi clienti determina nel lettore l'idea di trovarsi in un luogo familiare, in cui i clienti parlano amabilmente con – magari – rudi proprietari, ma con una schiettezza che spesso manca negli asettici bar contemporanei. Non ché quel bar sia divenuto un'osteria o, se vogliamo, una hosteria (ché è diverso), ma perché, per un istante, si è respirata un'aria di antica memoria che oramai non si percepisce quasi più. Insomma, come dice Leopardi, tra parola e termine vi è una profonda differenza, con la prima che è «poeticissima», in quanto densa di sfumature proprio perché desueta.<br />
<br />Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-7056242622208055552016-04-18T10:08:00.001+02:002016-04-22T09:11:18.488+02:00Referendum, Renzi e Democrazia<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La litania del “chi non ha votato
è uno a cui non importa nulla” è francamente fastidiosa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Per chi, come me, ha sempre
votato e, questa volta, non l’ha fatto per ragioni che ritengo essere forti non
è solo fastidioso ma quasi offensivo: nei referendum, del resto, il non voto è
costituzionalmente ammesso, come ha ricordato il Presidente Emerito: è un
diritto sacro santo dell’elettore non andare a votare<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Detto questo, il referendum aveva
tre motivazioni che io non condivido.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
1) Quella maggioritaria, che
vuole osteggiare le fonti fossili per passare alle rinnovabili. Una opzione, a
tutt’oggi, illusoria e che può essere anche pericolosa, per l’economia e l’ecologia.
La redditività dell’eolico, del solare, etc. è assai minore che quella del
nucleare e delle fonti fossili, quelle cioè che consentono di muovere le
fabbriche, i treni, ovvero l’industria. Un conto è mettere pannelli solari (per
la cui produzione si usa tanta, troppa energia) su tutte le case, un conto è
pensare di muovere Mirafiori con il solare. C’è poi il problema dell’impatto
ambientale: riempire campi oggi adibiti a grano, frutta, boschi, prati, etc. di
pannelli solari è esteticamente brutto e anti-ecologico. Vi è poi la questione
che del NOismo: no al nucleare, no alla TAV, no alle trivelle, no all’Ilva, no alle
discariche, no alla carne, no al cibo prodotto in modo industriale e via
discorrendo. Sono spesso questi “no” senza senso, dettati da un conservatorismo
che trasforma la così detta “Sinistra radicale” nella destra più retrograda e
anti-modernista dall’epoca della Vandea. Sono “no” sbagliati: eticamente,
perché i treni uniscono, perché il cibo industriale salva o potrà salvare
milioni di persone dalla fame; economicamente, perché per fare gli insegnati, i
ricercatori, gli avvocati, gli impiegati, i medici, gli artisti, i ballerini,
ci vuole un paese che produce ricchezza e che si possa permettere tali nobili e
bellissimi mestieri. E, in questo senso, il reiterato “no” al nucleare è una
ferita che ancora scontiamo, soprattutto perché l’Italia vive di energia
nucleare venduta da Francia e Svizzera e perché centrali nucleari sono state
convertite in centrali a carbone, assai più inquinanti.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
2) Vi è poi chi ce l’ha con
Renzi: ad esempio gli insegnanti, inviperiti per il concorso, inviperiti per l’Invalsi,
inviperiti per tutto (parlo di loro, perché di loro leggo su Facebook più di
sovente). È un lobbista, un populista, uno che governa con Alfano, un faccione,
etc. Vero, tutto vero. Ma, poi, mi chiedo perché non abbiate fatto lo stesso
pandemonio con il “facciamoci una banca” della vecchia dirigenza PD, perché non
siate irritati dal sistema dirigista delle Coop rosse, perché non osteggiate i
Bersani che alla generazione dei trentenni diceva di attendere e fare la
gavetta, di ascoltare gli anziani: una idea di socialismo né pre-sessantotto né
ante-guerra, ma prossima al 1848. Del resto, il PD ha perso le ultime elezioni
con Bersani: preferivate Grillo al governo, che è anti-europeista, anti-euro,
anti-immigrati? Se la pensate così, beh, ve lo dico con franchezza: non ditevi
di sinistra. Non è un male esser di destra, semplicemente è opportuno chiamare
le cose con il loro nome. Tornando a Renzi. Le lobbies ci sono sempre, miei
cari, il problema è come ci si rapporta loro. E, poi, mi piacerebbe che la
gente riflettesse su un fatto: è o non è l’interesse superiore del paese più
importante di quello di un comune o di una regione? Con questa cosa del
federalismo becero il Passante di Valico o l’alta velocità sono costati 5 volte
in più che le corrispettive opere – ad esempio – in Spagna: per fare un metro
di alta velocità, bisogna ricompensare un comune che ha spostato un cimitero o
una masseria con milioni di euro, sempre che tali enti locali non blocchino l’opera.
È questo un modo di operare indecente. Poi, mi vien da pensare a Roma, la mia
amata città: mafia capitale, che è nata con Alemanno, non è stata sfruttata dal
PD di Renzi, perché Marino (che sia innocente o meno poco importa) è stato
eletto prima che Renzi diventasse segretario. Al limite, è colpevole il PD dei
Cuperlo. Su Renzi come persona e politico, bisogna ammettere che, nonostante il
suo populismo che a me (fighetto pseudo-intellettuale) non piace, qualcosa egli
ha fatto: la legge sulle unioni civili; un concorso della scuola che farà anche
schifo, ma che impone il principio secondo cui, per avere un posto pubblico, te
lo devi meritare; un incremento degli occupati; una legge elettorale che è da
sempre stata nel programma del PD, dei DS e del PDS, ossia il doppio turno.
Poco, direte, ma sempre meglio dei governi del passato (fatto salvo il mio
amatissimo Prodi, che ci ha portato nell’Euro salvandoci dal disastro economico
e che ci ha consentito di avere una ricchezza comparabile a quella di un
Tedesco).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
3) Ci sono questioni economiche,
ossia relative alle royalties e al fatto che le multinazionali del petrolio
vengono lasciate libere di abbandonare le piattaforme ormai non più produttive.
E io mi chiedo: è ostacolando gli investimenti nel settore che si migliora la
situazione? Il vero problema, però, è il rapporto con le multinazionali, oggi
tanto difficile: esse lavorano in un posto e pagano le tasse dove pare a loro.
E non è l’insipienza dei governi, ma è il fatto che gli Stati hanno bisogno
degli investimenti privati per sfruttare alcune potenzialità (come le risorse
fossili) e cercano di mettersi d’accordo con potenze economiche che sono più
forti di loro. La soluzione ci sarebbe: gli Stati Uniti di Europa, che
potrebbero imporre – ad esempio – alla FIAT di non pagare le tasse nel paese
comunitario che più gli fa comodo, ma dove evidentemente la multinazionale fa
profitti. Lo stesso vale non solo per i petrolieri, ma per l’Apple, Amazon,
Nestlè, etc. Uno stato piccolo (e 60 milioni di abitanti, oggi, sono pochi) non
ha la forza di trattare con le lobbies e le grandi potenze economiche,
semplicemente perché tali multinazionali possono operare nel paese vicino.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Detto tutto questo, mi sia permesso
dire a Emiliano, il quale ieri sera ha usato toni indegni di un socialista,
quanto segue: se hanno votato 14 milioni di rispettabilissimi cittadini (di cui
oltre due milione contrari al referendum), non è vero che solo questi 14
milioni si sono informati. Ci sono 33 milioni di persone – la stragrande
maggioranza – che hanno scelto di non andare a votare un referendum ritenuto da
loro pretestuoso e sbagliato. Se l’opinione di chi è andato a votare ha dignità
– e ci mancherebbe! – è doveroso rispettare anche chi non la pensa come quel
31%. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
È questo, del resto, il sale
della Democrazia.<o:p></o:p></div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-66108750137332629732015-12-21T10:05:00.001+01:002015-12-21T10:05:32.787+01:00Quando il terrore tocca il noto<div style="text-align: justify;">
Io, in quei luoghi, ci son passato. Vi erano caffè sonnolenti in quella domenica pomeriggio di dieci anni fa: il sole faceva capolino, ma non scaldava, come spesso accade negli umidi inverni parigini. La pace regnava e i camerieri, affacciati alla porta, si godevano quelle ore di tranquillità, che di lì a poco sarebbero state travolte dalle risa di chi, digerito il pranzo domenicale, avrebbe deciso di gustarsi le ultime ore di svago che il lunedì avrebbe, inesorabilmente, cancellato. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Speranzoso, passavo per quelle vie, provenendo da Mont Martre, dove allora abitavo: chissà, magari la mia squadra si sarebbe ripresa (per la cronaca, non lo fece), ma fiducioso mi dirigevo verso un caffè gestito da Messicani che avevano concesso a dei fanatici di Roma come me di far vedere la partita. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Messicani, già: ché quel quartiere è una ratatouille di sapori, gente, razze, culture. Parigi, l'Europa. O, meglio, l'Europa come sempre me la sono immaginata e sognata. Aperta, solidale, varia. Viva.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ma oggi, forse, qualcuno di quei visi che incrociai allora è stato freddatati da una follia nata anche in quelle <i>banlieues</i> di cui, già ai confini di Mont Martre, si vedevano allora le problematicità. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E, alla vista del dramma del Bataclan, ho sentito una stretta ancor più forte che in altri fatti di terrore: ché i colpi su quanto ti è familiare fendono con maggiore forza il cuore.</div>
<br />Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-24767815960790036702015-07-02T13:21:00.000+02:002015-07-02T13:21:00.790+02:00La sinistra nel XXI secolo<div style="text-align: justify;">
Mi son spesso chiesto, almeno da un paio d'anni, s'io sia una persona di sinistra come mi son sempre – orgogliosamente – dichiarato. Il dubbio è legittimo, se su questioni come la scuola, le leggi elettorali, l'economia, l'euro, il senso degli stati nazionali, la Grecia io generalmente dissento con chi, oggi, si definisce 'di sinistra'. </div>
<div style="text-align: justify;">
Cosa io intendo per sinistra? È essere per gli ultimi, per gli indifesi, per i poveri, certo. Ma non basta, perché anche un retrogrado cattolico può e deve essere a favore di ciò. C'è differenza fra un San Francesco e un Ratzinger! Del resto, non è che i poveri siano sempre di sinistra: non si deve ricorrere all'evocazione della Vandea per dimostrare questo fatto, basta vedere i risultati delle elezioni nei quartieri più desolati delle metropoli europee o, ancor peggio, delle sue campagne per vedere che lì, spesso, si annida l'intolleranza, il razzismo, i pregiudizi. Come è una sciocchezza ritenere che le <i>savauge est toujours bon</i>, è una stupidaggine pensare che il povero abbia sempre ragione. Sinistra, allora, può essere intesa come quell'insieme di persone che credono nel progresso dell'Umanità, per non difendere le rendite di posizione, per consentire l'ascesa sociale a tutti. Per dare a tutti un'opportunità, il più possibile omogenea per tutte le classi sociali. Insomma, è 'sinistra' il sogno di una democrazia più vera e reale. </div>
<div style="text-align: justify;">
I principî che ho ora esposti, tuttavia, sono profondamente in contrasto con i grandi temi che la sinistra oggi pone all'attenzione. Se la difesa a oltranza dei sindacati trascura gli intessi di chi – per ragioni storiche e sociali – a tali sindacati non è iscritto (il figlio di un operaio di ieri è oggi spesso avvocato, medico, professore: i mestieri 'liberali' della borghesia <i>d'en temps</i>), chi oggi critica la riforma della scuola non vede la necessità che il merito entri in questo mondo, tra i professori e gli studenti: il lavoro, quello duro e faticoso, sono oramai fuori moda, mentre si trattano il nobile mestiere dell'insegnante alla stregua di quello di un impiegato e quello dello studente come un gaio momento di passaggio, in cui ciò che conta è trovarsi in un ambiente piacevole e divertente. Eppure, se pari opportunità devono esservi, solo tramite il duro lavoro chi parte svantaggiato potrà ambire a mestieri che alcuni, ahimé, raggiungeranno perché nati in una famiglia non solo più ricca, ma più acculturata. Il livellamento verso il basso, in effetti, aiuta chi parte da un gradino più alto: se non sei mai stato abituato a scalare, non arriverai mai in alto. Dell'economia si critica spesso la dimensione globale: certo, essa è impersonale e, a volte, crudele, ma l'idea assurda che i paesi possano pensare al futuro gravati di debiti è un coprirsi gli occhi per non vedere. La globalità, infatti, consente a un nipote di contadini o di normali impiegati come me d'aver girato il mondo e, soprattutto, di ambire a un posto – o, quanto meno, a una cultura personale – che un tempo erano riservati alla <i>top class</i>. Per questo, io vedo l'euro come un sogno, il primo passo di quello che vedo, strategicamente, come l'inesorabile percorso verso una federazione europea. Certo, magari non sarà il migliore dei mondi possibili, ma l'idea di potermi permettere più o meno gli stessi beni di un Tedesco o di un Francese – cosa assurda non più di 20 anni fa – mi conforta. In quanto 'di sinistra', d'altra parte, io odio il concetto di nazione – ahi, ahi, chi si ricorda più l'internazionale socialista?! – perché, forse anche grazie al fatto d'esser figlio di una famiglia mista, mi sono trovato a casa in ogni paese dell'Europa continentale in cui ho vissuto o sono semplicemente stato. Se non trovo un assurdo una legge elettorale che consenta di governare, per prendere decisioni importanti e d'avanguardia (si pensi all'arretratezza di un'Italia in cui addirittura i diritti degli omosessuali non sono tutelati), detesto tutti coloro che sblaterano a favore di aziende e, perché no, di paesi che non hanno un equilibrio finanziario adeguato, equilibrio necessario per fare vero progresso (chiedete a Keynes se gli Usa sarebbero potuti uscire dalla crisi del '29, se i bilanci statali fossero stati disastrati come lo sono oggi quelli dei paesi del sud Europa!).</div>
<div style="text-align: justify;">
Insomma, ho paura che si cominci a confondere la 'sinistra' con l'essere contro: contro agli OGM, contro alla sperimentazione animale, contro la TROIKA, contro l'euro, contro tutti. A parte che molti di questi 'no' tradiscono terribile ignoranza (curatevi voi con una medicina non testata sugli animali!), questa sedicente sinistra dovrebbe riflettere se essa non sia più anarchica che socialista o comunista. Ché, poi, se si tira troppo la corda, si rischia da passare dall'altra parte, ricordando che, ai tempi della Rivoluzione Francese (ove il concetto di 'sinistra' è nato), chi diceva no stava a destra dell'emiciclo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Post scriptum</i> ché, del resto, chi fa il terzomondista dovrebbe chiedersi se un po' di OGM in Africa farebbero poi così male: in un continente in cui la fame è un problema, un grano non attaccato dagli insetti (senza pesticidi!) e con una resa superiore – forse – non sarebbe poi male. Che non consentire agli Africani gli OGM sia, in realtà, una battaglia fatta da chi ha la pancia troppo piena e si riempie la testa di sciocchezze?</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-54274069068844927532015-03-13T13:23:00.001+01:002015-03-13T13:23:12.685+01:00E se la soluzione per una 'buona scuola' non fosse innovare i vecchi programmi ma fare bene quelli che oggi sono generalmente disattesi? <div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px;">
Considerazioni sparse sul DDL detto della «buona scuola».</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px;">
<br /></div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px;">
1) «La Buona Scuola è buona autonomia», ma bisogna vedere come essa viene applicata: chi controlla l’operato di una scuola? Chi verifica se i programmi svolti siano consoni?</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
2) «Il dirigente sceglie la sua squadra», ma la discrezionalità di una sola persona è un rischio, non solo perché in Italia contano troppo le amicizie, ma anche perché un preside non può avere le competenze per scegliere i migliori di tutte le aree disciplinari.</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
3) «Piano straordinario e poi solo concorsi», con la speranza che, dopo avere immesso tanta gente, non si decida poi di assumere tramite concorso un numero irrisorio di persone, magari molto più qualificate di quanti si trovano oggi in GaE.</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
4) «Studiare per il futuro», a meno di non ridurre quanto è invece fondamentale per un giovane, ossia italiano, matematica e le materie tradizionali. Postilla sulla ginnastica: finiamola con questa sciocchezza che i ragazzi debbano fare sport, perché un giovane deve principalmente studiare, con fatica, per migliorare sé e il suo paese.</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
5) «Scuola-lavoro e digitale» sono due sciocchezze: può essere utile negli istituti tecnici (si potrebbero invece prevedere tirocini pagati dopo il diploma), mentre nei licei rischia di essere una grossa perdita di tempo, sottraendo tempo allo studio. Digitale? Un buon libro è tale sia stampato che in pdf, mentre una lavagna elettronica o un tablet (che i ragazzi e gli insegnanti non sanno usare) non rende un prof. o un ragazzo scarsi magicamente dei geni.</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
6) «Stop classi ‘pollaio’» è una presa in giro: è vero che fare classi di 15/20 alunni migliorerebbe non solo la sicurezza, ma la didattica (un prof. scarso gestisce meglio 15 alunni di 30, oltre a fare statisticamente meno danni), ma, per fare una cosa simile, gli insegnanti vanno raddoppiati. E dove trovate i soldi?!</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
7) «Una Card per l’aggiornamento» è una bella cosa, ma a) gli insegnanti ci si compreranno l’ultimo iphone di grido, b) tale bonus varrà probabilmente solo per gli assunti a tempo indeterminato, con i precari esclusi dall’aggiornamento (perché con 100.000 immissioni, ovviamente, il precariato non sparirà). Non sarebbe meglio adeguare gli stipendi degli insegnanti alla media europea?</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
8) «Un bonus per valorizzare i docenti»: e chi decide chi è bravo e chi no? Un prof. severo, che fa sfigurare i colleghi per quanto lavora, rischia di non ricevere il bonus, magari perché fa arrabbiare i genitori, oggi troppo permissivi.</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
9) «La Scuola trasparente»: sarebbe sufficiente verificare le dichiarazioni di servizio, i requisiti di accesso alle graduatorie e i vari crediti formativi: oggi, essi sono autocertificati (della serie, FIDATI!). Quante magagne verrebbero fuori!</div>
<div style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
10) «Investire sul futuro con 5 per mille e school bonus»: ossia, diamo soldi alle scuole paritarie, che sono notoriamente diplomifici dove si regalano voti e pezzi di carta. Le scuole privare andrebbe banalmente chiuse, non finanziate.</div>
<div style="color: #141823; display: inline; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-top: 6px;">
11) «Un bando per le ‘Scuole Innovative’ e controlli sui controsoffitti»: mi rifiuto di pensare che possa essere un punto della 'buona scuola'. Se un edificio pubblico cade a pezzi, lo si ripara. Proponete invece un piano straordinario per il recupero idrogeologico ed edilizio dei beni dello stato: siamo seri, per favore!</div>
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<div style="color: #141823; display: inline; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-top: 6px;">
<br /></div>
</div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">La «mia scuola»</span></span></div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">1) valutare le competenze di tutto il corpo insegnante; </span></span></div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">2) assicurare che tutte le scuole facciano un programma di base identico, per evitare differenze fra scuole di serie A e B; </span></span></div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">3) ridurre gli alunni per classe a una media di 16/18; </span></span></div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">4</span></span><span style="color: #141823; font-family: Helvetica; font-size: 14px; line-height: 19px;">) riformare le classi di concorso, evitando che un grecista insegni italiano; un filosofo storia; un matematico fisica; un italianista latino (dio ce ne liberi!); </span></div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">5) potenziare lo studio della lingua madre, questo anche quando si fa un compito di biologia, poiché non si impara l'inglese se non si conosce l'italiano; </span></span></div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">6) frenare le pressioni delle famiglie sui docenti; </span></span></div>
<div>
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;">7) licenziare tutti coloro che scaldano le cattedre, in attesa della pensione (sperando che costoro non abbiano appena 40 anni)</span></span></div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-60674517509512253452014-09-26T13:59:00.000+02:002014-09-26T13:59:10.907+02:00Forse perché...<div style="text-align: justify;">
Da quando sono un bimbo, ho sempre saputo rinunciare a quei piccoli piaceri che, magari per pochi istanti, allietano una vita. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Potevo rinunziare a una bella fetta di torta o a un aggeggio pieno lucine, ero in grado di non giocare a pallone con i miei amici di sempre oppure rinunciare a una partita al Commodor 64. Potevo, sì, perdere molte delle cose che rendono l'esistenza solare, allora come oggi: «ma dai, non berti quel gustoso caffè, che non ti fa dormire; su, rinuncia ai piaceri dell'amore (almeno per un po'), perché è giusto concedere spazio all'altro; sì, non divorare la tua bella fiorentina, munita di tante patatine fritte e d'una bella birra gelata, altrimenti ingrassi...».</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A tutto potevo e posso rinunciare, tranne a un bel <i>gelato</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Forse perché mi ricorda quei tempi spensierati, quando non c'era il futuro a cui pensare, né le bollette da pagare, né lavori da finire, né una compagna spersa in uno studentato angusto: allora, un cono costava 1500 lire e c'era anche la panna sopra, con tre gusti (rigorosamente cioccolata, stracciatella e crema: ovvio!). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Forse perché quegli anni erano quegli ani ridenti, quando si tenevano i soldi nelle scarpe, sdrucite per i troppi calci al pallone, scarpe senz'altro macchiate da quel Campo Rosso che – ahimé – il Comune anni addietro distrusse.</div>
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O forse, più semplicemente, perché un bimbo vive alla giornata, vede tutto grande (l'avete mai notato?), tutto colorato e tutto bello, tutto in bianco e nero, giusto o sbagliato. E, chiaramente, sceglie quanto c'è di migliore!</div>
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Così, in questi giorni di passeggiate solitarie, allora come ora, non posso resistere a quel piacere: ormai i tre gusti sono un lusso (quale scegliere fra i <i>miei</i> tre gusti?), la panna (non più zuccherata, come allora) è un extra, ma resta sempre quella emozione, come i limoni di Montale, con cui «il gelo del cuore si sfa».</div>
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E ritorno quel bambino che è la parte migliore di me, che spero ami chi mi conosce bene, con quella faccia forse un po' triste che mi porto da allora (ci sono le foto a provarlo), ma con tanta voglia di gelati. E di amore.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-74493841691598011582014-09-11T15:29:00.003+02:002014-09-11T15:29:48.111+02:00Cadono fiocchi di neve<div style="text-align: justify;">
Non era un momento felice, no. Occhi rossi e tanta voglia di stare vicino gli uni agli altri. Pacche sulle spalle, la ricerca di quella testa così familiare in prima fila, piegata dalla triste situazione. E c'erano tante parole, che auspicavano l'eternità, il passaggio, la fede. E mentre quei suoni spiravano come una litania, per riempie il vuoto e il silenzio denso che attraversava tutti noi, io vedevo negli occhi dei fratelli di sempre le movenze di vari ricordi e l'abbraccio caloroso che stavamo dando, commossi, al nostro caro in difficoltà. </div>
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Poi, si alzò lieve un suono, quasi un canto.</div>
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«Se ogni fiocco di neve fosse un ricordo delle persone care, questo luogo sarebbe coperto da uno sterminato manto candido».</div>
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E, mentre immaginavo che quel mantello fosse la più calda consolazione per il mio fratello, sincere lacrime caddero a me e a chi mi stava attorno.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-76472554898674129542014-04-29T11:34:00.001+02:002014-04-29T11:34:21.644+02:00Il mio (orribile) 2013 e i mali della scuola italiana<div style="text-align: justify;">
Il 2013, o meglio il suo inizio, è stato uno dei periodi più orrendi della mia vita, coinciso con quell'abominio del T.F.A. e, soprattutto, di chi chi l'ha frequentato.</div>
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Si parla spesso, a proposito della scuola, di riforme: mutare la struttura dei cicli, cambiare le materie, privilegiarne alcune (quelle scientifiche contro quelle umanistiche), riformare l'esame di maturità, studiare il Novecento durante l'ultimo anno (di cui, per inciso, si comincia ad augurare la soppressione), etc. Quando si parla di scuola, ma anche di Università, il centro è spesso la struttura, l'ossatura. Lo stesso dicasi per il reclutamento degli insegnanti: corso abilitante di uno o di due anni, laurea specialistica abilitante (sic!), concorso, graduatorie, etc.</div>
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Manca, invece, una profonda riflessione sui contenuti. Diciamolo: in presenza di ottimi e severi insegnati, la scuola italiana non è poi così male, almeno per quanto concerne i Licei Classici e Scientifici (degli altri tipi di <i>curricula</i> sono meno conscio, nonostante una mia recente e pessima esperienza). Se uno studente ha fatto bene un percorso classico o scientifico, con insegnanti che seguono pedissequamente le Indicazioni Nazionali, uscirà dall'esame di stato con una formazione umanistica di tutto rispetto (basta vedere, in alcuni casi, la buona qualità dei testi scolastici, di cui non si dovrebbe lamentare poi così tanto il prezzo) e con un impianto scientifico decente per il <i>curriculum</i> classico (le sperimentazioni hanno migliorato l'impronta vetero-gesuitica del Liceo di Gentili), mentre per il <i>curriculum</i> scientifico lo studente avrà addirittura avuto accesso a nozioni e concetti che verranno ripresi nel primo anno degli studi universitari.</div>
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No, la struttura della scuola italiana non è il male. Io, che non ho girato poco in Europa e non solo, ho visto come gli Italiani eccellono: certo, non gli Italiani <i>tout court</i>, ma quelli che, oltre ad aver avuto buoni insegnanti, hanno lavorato e studiato con costanza e precisione.</div>
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La questione, però, non può solo concernere le eccellenze (sebbene debba riguardarle: un paese è tale soprattutto per loro). Il gran marasma di gente che scorre nel sistema scolastico e che, uscitone, dice «Al Liceo non ho imparato nulla» (cit.) è tale per due grandi ragioni: da una parte, è facile accusare la scuola della propria pigrizia adolescenziale («a 16 anni non posso perdere tutti i miei pomeriggi a studiare, devo vivere»); dall'altra, la situazione di certi studenti nasce dalla bassa caratura intellettuale, culturale e morale degli insegnanti italiani.</div>
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E, qui, torno al T.F.A. dell'inizio del 2013 donde sono partito. L'ho frequentato con gente che, in buona parte, era a me nota in àmbito universitario: dottori di ricerca, laureati con il massimo dei voti, attivi con pubblicazioni nella ricerca. La <i>crème</i>, insomma, quella che dovrebbe sostenere il peso – più di altri – della qualità nel sistema scolastico italiano.</div>
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Durante quei primi terribili sette mesi del 2013, tuttavia, ho assistito a fatti inquietanti: il T.F.A. si è trasformato in una schiera di trentenni che, come i sedicenni, passavano le loro serate a gozzovigliare, tanto da essere cacciati dai locali per ubriachezza, per poi lamentarsi il giorno dopo che fosse necessario studiare troppo per il corso di abilitazione all'insegnamento. Per ovviare a questo 'dramma', quale soluzione fu trovata? Far comunella con un Professore del corso, la cui moralità umana e caratura intellettuale è molto discutibile, sì da farsi passare le domande qualche giorno prima del test finale. Ci sono riusciti? Essendomi rifiutato, disgustato, di immischiarmi, non so e spero di no, ma in ogni caso è l'atteggiamento da solo che conduce alla condanna. Ma fosse solo questo, accidenti! Del resto, siamo in Italia, dove essere amico dell'amico conta... Quel che più mi ha sconvolto è leggere come queste persone scrivevano – e scivono – su <i>facebook</i> o via <i>email</i>, usando un italiano che dire scorretto è dir poco: sintassi traballante, consequenzialità fra frasi inesistente, abbreviazioni da cellulare degli inizi del 2000, accenti costantemente sbagliati (ahi, non parliamo dell'apostrofo!), periodi incomprensibili. Sui contenuti, stendiamo un velo pietosissimo.</div>
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Ho visto una grecista mettere la traduzione interlineare dei passi in greco citati nella sua tesi di tirocinio (imparateli, almeno!); </div>
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Ho visto gente scriversi le risposte alle domande dei test sulle gambe; </div>
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Ho visto tirocinanti presentarsi all'esame di abilitazione con i propri alunni, con i quali vi erano scambi di baci e abbracci; </div>
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Ho visto insegnati andare a bere una birra con gli studenti e andare con loro per locali notturni, durante le gite; </div>
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Ho visto insegnati desiderare l'amore degli studenti, perdendo quel ruolo di guida e rispetto che consente di essere giusti; </div>
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Ho visto studenti bravissimi odiati, solo perché dotati di un po' di carattere; </div>
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Ho visto consigli di classe in cui la figlia di Qualcuno aveva un trattamento di riguardo rispetto agli altri. </div>
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E, oggi, continuo a vedere tutta questa gente 'rincorrere' ricorsi alla magistratura, invece di seguire la legge, come la nobiltà del lavoro di educatore dovrebbe suggerire. Ma questi vanno a destra e a manca, in un turbinio di avvocati per farsi inserire nel sistema scolastico con la forza, come se il lavoro di insegnante fosse un diritto, non una professione.</div>
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Tutto questo, senza reclamare l'unica sola cosa che, legittimamente, dovrebbero invocare: un concorso a cattedre serio, che selezioni chi di noi avrà l'onore di formare l'Italia che verrà, conoscendo le materie che insegna (senza doverle ripassare cinque minuti prima che la lezione inizi) e credendo nel ruolo morale e civile che un insegnante deve avere.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-40966405554920587172013-10-18T13:23:00.003+02:002013-10-18T13:23:59.859+02:00Diesel<div style="text-align: justify;">
Ho sempre pensato di essere un po' come un diesel, di quelli d'un tempo, che, appena accesi, sbuffavano fiacchi dalla marmitta e partivano lenti, scocciati e rumorosi. Lo pensai già alle elementari, quanto le maestre mi davano uno stentato B alla lettura, perché mi sbagliavo, perché mi batteva il cuore (e mi batte ancor forte), quando leggevo in pubblico.</div>
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A questo, pensavo, mentre facevo lo <i>slalom</i> fra bimbi vocianti in un parchetto nei pressi del Reno, seguendo una pista ciclabile di cui, poche settimane fa, ignoravo l'esistenza. Pensavo ai diesel, alla lentezza con cui ho ingranato la marcia in tutte le cose e in tutti i momenti della mia vita. Partire piano, sottotono, con quel 5 in italiano in prima liceo che ancora mi brucia, per poi, piano piano, raggiungere l'apice.</div>
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Perché no, non mi arrendo mai, anche se tutto sembra perduto, anche quando sento la morte nel cuore. Come quando venni a Bologna, e mi sentivo così tanto solo, con l'unico sogno di fuggir da qui, pur avendo lottato per arrivarci. Quelle sere a pentirmi, sbuffando come quel benedetto diesel, ma continuando ad andare avanti. Sempre avanti, come Gondrano.</div>
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Sudavo, due giorni fa, pensando a questo, accelerando il passo, sempre di più: solo, perché "non me ne va mai una dritta", come mi dici sempre. Mai, mai in nessuna cosa, eppure vado avanti, andavo avanti, mentre superavo molti: e così mi resi conto di cominciare a correr sul serio e sentii che, in fondo, stavo finalmente arrivando.</div>
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Perché i diesel sono fatti così: una volta messi in moto, vanno molto di più a lungo degli altri motori, consumano meno e, tutto sommato, una volta in marcia, raggiungono anche la velocità degli altri, magari li superano anche. Del resto, fanno anche meno volte rifornimento!</div>
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E, così, quella corsa, nata ancora dal solito "drammetto" di cui è costellata la mia vita, m'ha fatto sentire la gioia e la forza di chi sa che, prima o poi, arriverà, perché, col lavoro e l'impegno, si arriva sempre a destinazione. A una qualche destinazione. </div>
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Questo il mio sogno: se è tale, vi prego, almeno per quella mezz'oretta di corsa, non svegliatemi!</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-44568006412224093992013-09-11T12:25:00.005+02:002013-09-11T12:25:55.693+02:00Se il giorno dopo è troppo tardi<div style="text-align: justify;">
Torna alla ribalta, oggi, il tema della pillola del giorno dopo. Una deputata, ieri, si presenta all'ambulatorio del parlamento e chiede le sia prescritta la suddetta pillola, ricevendo una risposta negativa: siamo obiettori. </div>
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Scandalo generale e proteste parlamentari.</div>
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«Repubblica» dà spazio alla vicenda, forse senza rendersi conto che la questione è all'ordine del giorno per le persone normali. Persone normali che non prendono il pillolone come contraccettivo regolare (ci mancherebbe altro, oltretutto sarebbero ben poco attivi, se così fosse...), ma che sono costretti a ciò da un incidente.</div>
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Un simile incidente è una cosa traumatica di per sé: è un fulmine a ciel sereno, che genera ansia e paure. E non perché i figli siano un trauma, ma perché ci sono momenti in cui sarebbe meglio non averli, per sé e per loro: il mito (che mito non dovrebbe essere) della maternità e paternità responsabile conta, a mio avviso.</div>
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La prima cosa che uno pensa oggi, però, non è «oh dio, devo prendere 'sta scarica d'ormoni», ma «mi daranno mai 'sta pillola?». Sì, perché, quando un povero paziente si siede davanti al medico, sconvolto e con gli occhi sicuramente lucidi, quel che si chiede, scrutando il volto del camice bianco, è se costui è del 30% che la dà o del 70% che non la dà. 30%, un numero risibile, che va a sommarsi al numero di farmacie che non vendono il pillolone.</div>
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E, se tutto va bene, in fondo ti senti di aver vinto un bel premio, pur nel piccolo psicodramma appena vissuto.</div>
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Ma, poi, ti vien da chiederti come diamine un Medico possa negare la pillola del giorno dopo a una sedicenne, come possa non intenerirsi davanti alle lacrime e come possa poi tornare a casa, sentendosi un essere umano. Ci vuole crudeltà e un po' di sadismo per dire «no, sono un obiettore».</div>
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Si chiede mai, 'sto obiettore, la sera, prima di amare la propria compagna, che ha forse rovinato la vita di un altro essere umano? Dire no, infatti, significa ritardare comunque l'assunzione della pillola, se non impedirla e, in questi casi, l'efficacia è inversamente proporzionale al tempo trascorso. «Non sono d'accordo», dirà, ma nessuno gli ha mai prescritto di fare il medico, che per definizione è adibito all'aiuto degli altri. </div>
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Ah, dimenticavo. La deputata ha trovato poi un collega dottore che le ha firmato la ricetta. In questa come in altre occasioni, ci sono gli uomini di serie A e quelli di serie B. E, poi, pensi, il caro obiettore, cosa dirà alla figlia, se verrà da lui in lacrime, perché ha avuto un incidente.</div>
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«Va be', per questa volta, si può fare una eccezione».</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-62499415994859368762013-06-17T18:40:00.002+02:002013-06-17T18:40:46.840+02:00Ultimo giorno di scuola<div style="text-align: justify;">
Forse oggi io so perché al mio maestro vennero gli occhi lucidi, quando, aprendo la seconda pagina della mia opera decennale, lesse τῷ διδασκάλῳ. I suoi occhi lucidi significavano tante cose, certo, ma soprattutto l'orgoglio di un insegnante che ha condotto il suo allievo alla fine di un ciclo, che vede riconosciuto il proprio sforzo e il proprio impegno.</div>
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Già, perché vi è sempre un ultimo giorno di scuola, per tutti coloro che hanno una funzione educativa. E chi è stato solo studente non può capire: le notti in cui ti svegli, perché il giorno dopo dovrai interrogare e temi che l'allievo andrà male; le sere di angoscia, perché una mezza frase di un giovane di ha aperto lo sguardo su una situazione di sofferenza, di dolore; le mattine a pensare cosa possa essere meglio per i <i>tuoi </i>ragazzi, cosa li farà crescere, come diverranno adulti. E, quando con la penna rossa verghi i loro compiti, ti chiedi se essi percepiranno mai quanto <i>affetto</i> effondono quei segni, da loro tanto temuti.</div>
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Non si smette mai di essere insegnati per coloro di cui sei stato maestro.</div>
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Così, quando un tuo allievo ti dice che, se sta crescendo, in parte è anche merito tuo, gli occhi divengono lucidi, come lo furono quelli del tuo maestro in quel lontano gennaio di più di un anno fa: e l'<i>omega, </i>finalmente, raggiunge l'<i>alpha</i>, per ricominciare il fatale ciclo della vita.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-38223280604310471922013-03-27T23:42:00.001+01:002013-03-28T00:04:14.709+01:00"La calunnia è un venticello""La calunnia è un venticello" recita una famosa aria d'opera: da un piccolo sussurro senza valore esplode poi un temporale. La macchina del fango, com'è stata definita in tempi recenti. <br />
<br />
Si prende una scusa, una situazione mal compresa - ingenuamente o con consapevole coscienza - e si comincia a dir male di Tizio, dir male di Caio, dir male di Sempronio. E così, quasi per magia, c'è un vuoto attorno, le parole si fanno mute, i sorrisi son senza denti, le genti son senza occhi. Il capro espiatorio. Un nome passa di bocca in bocca, su bocche che non sanno neanche chi sia - che importa? - il referente fisico, vilipeso senza né atto d'accusa né diritto di difesa. <br />
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Solo il brusio di sottofondo, al suo passaggio.<br />
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E ti vien da pensare che, forse, troppo ci si affida all'humanitas degli altri e che nessun valore abbia il sacro principio di non fare altrui quello che non si vorrebbe mai subire. <br />
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Ché la calunnia è come un oggetto gettato dalla riva di un lago vicino a te che nuoti: tu ti arrabbi del rischio corso ("accidenti, ma se mi arrivava in testa?") e vedi i cerchi concentrici che partono dal punto di caduta avvicinarsi a te. Poi, essi si allontanano, finché ogni molecola d'acqua ove nuoterai d'ora in poi sarà stata già sfiorata dalle onde prodotte da quel lancio. Non troverai più acque vergini, ormai, a meno di cambiar lago. Ahimé! Che, poi, in genere, celata è la mano, nascosta la potenza del lancio e, soprattutto, il perché, sì come l'essenza dell'oggetto lanciato. "Speriamo non siano le mie chiavi di casa", quando vedi il dardo immergersi e perdersi nelle acque. Che brutto scherzetto sarebbe...<br />
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Forse era meglio prenderlo in testa quel benedetto oggetto oramai sul fondo del lago.Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-39047119841981627012013-03-12T17:03:00.005+01:002013-03-12T17:03:28.717+01:00Il mio primo disabile<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="letter-spacing: 0px;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Difficile dire – sicuramente no! </span><span style="letter-spacing: 0px;">– se sia stato il primo mio incontro con un disabile, ma, di sicuro, è stata la prima volta che ho affrontato la disabilità, veramente. Non era un giorno come un altro, quello: il primo giorno di supplenza, l’ansia da ‘prestazione’, l’incubo di sfigurare di fronte a sedicenni di un classico. Mal di stomaco, un lieve terrore sulle labbra: «sarò sbranato», dissi la sera precedente. Arrivai a scuola e l’unica cosa che mi venne detto fu: «vai là, in fondo al corridoio, a destra».</span></span></div>
<div style="min-height: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Entro in classe, in una classe di ‘normali’ ragazzini eccitati dalla novità di un diverso insegnate, relativamente giovane: tutti vocianti ed eccitati. Sì, sorridenti, tranne uno, tranquillo e pacato. Per questo non lo notai subito, forse lo percepii soltanto con la coda dell’occhio, lieto che almeno quello non mi avrebbe «mangiato vivo». Avevo deciso, il giorno prima, in preda all’ansia, di dar loro una versione di latino facile, facile, sì da testarli. Distribuisco, sin ad arrivare a lui, un giovane che, come tanti suoi coetanei, non s’è ancora reso conto che sarebbe il caso di iniziare a radersi i baffi. Do il foglio anche a lui, come agli altri, ma un coro mi precede, quale di solito erutta da sedicenni eccitati: «No, Prof., lui no!». Gelo! Oh dio, mi dico, allora quel giovane con i baffetti appena accennati, docile e sorridente, dalla carnagione scura, è un disabile!</span></span></div>
<div style="min-height: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Non so se quel ragazzo di origine pakistana, che «a volte dorme sul divano, poveretto!», abbia realmente capito, o solo intuito, cosa era avvenuto: era stato additato – non per malizia, certo! Anzi – come un diverso, come chi non può, come gli altri, vivere l’eccitazione e la scoperta del «nuovo Prof.». Del resto, pochi minuti dopo, un insegnate, che a stento mi ha salutato e che certo non si è presentato, è entrato in classe e s’è portato via quel gracile ragazzo dai baffetti neri, come se fosse una cosa normale. Cosa avrei potuto fare? Cosa? Capire subito la situazione? È stato difficile, mi sono sentito irrimediabilmente solo. Dopo una settimana, ormai finalmente un po’ più a mio agio in classe, mi rivolgo alla giovane ragazza che, oltre allo scontroso insegnante del primo giorno, sembra occuparsi del mio ‘diverso’. «Ma che ha?», chiedo timidamente. «Francamente, non so: sono una educatrice, per di più supplente, nessuno mi dice nulla!». </span></span></div>
<div style="min-height: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>E ti vien da chiederti, allora, cosa diavolo sia la vera integrazione, cosa quel giovane ha provato, proverà e, soprattutto, prova. Che senso ha che frequenti un classico, soprattutto se sta fuori dalla classe più della metà del tempo? E quando è ‘con noi’, disegna o coniuga verbi… Che cosa dovrei fare per lui, lui che, ahimé, non sarà mai al livello degli altri, lui che pare avere un cervello da bimbo in un corpo da adolescente? Ho solo domande, certo, ma, al mattino, quando con i suoi baffetti mi saluta con la timidezza della gioventù, mi spunta sempre un sorriso.</span></span></div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-7693484896209650212013-03-10T10:46:00.001+01:002013-03-10T10:46:22.031+01:00Educazione, legalità e le ragioni per cui (ancora!) vince BerlusconiIl giorno dopo le elezioni politiche molti continuavano a ripetere: "ma come è possibile che un terzo degli Italiani continui a votarlo?". E tutti a stupirsi, tutti a strabuzzare gli occhi, scuotendo la testa. No, non è possibile, dopo tutto quel che ha fatto. <br />
<br />
Sinceramente, io non mi sono stupito. Non solo perché non penso che la metà degli Italiani, senza leggere un giornale o ascoltare un TG, possa cambiare idea, ma perché sono convito che il 'marcio' stia proprio in chi critica Berlusconi: falso ideologico qualcuno chiamerebbe le loro azioni.<br />
<br />
Per esemplificare questo mio pensiero, partirò da una esperienza personale. Sto seguendo, in questi mesi, un corso per divenire insegnante di lettere, ovvero - che che se ne dica - il pilastro dell'educazione morale e civile italiana. Il corso è organizzato male, occupa tutti i pomeriggi e obbliga alla presenza: ciò significa che una persona come me, che ha ottenuto la mattina una supplenza fuori dalla città in cui si svolge il corso, deve scapicollarsi per arrivare in tempo a lezione (intorno alla 15), mangiando di sovente un panino per strada. Una vitaccia, insomma. Dicevo, il corso ha obbligo di frequenza perché sia convalidato. <br />
<br />
Pace, queste sono le regole e a queste ci atteniamo. O, meglio, queste regole valgono solo per me e per pochi altri. In aula, infatti, se alzi gli occhi, vedi chiaramente che meno della metà dei corsisti è presente; invece, il foglio delle firme, che gira tra i banchi, non registra pressoché nessun assente.<br />
<br />
Miracolo.<br />
<br />
Miracolo nel senso che molti dei futuri educatori dei nostri giovani fanno coerentemente in modo che nessuno risulti assente. E non stiamo parlando di un favore per una persona che sta male, che ha un vero problema, di una eccezione: no, ma di un progetto per fare gli affari propri a casa, nonostante l'impegno.<br />
<br />
Ma fosse solo questo. Questi futuri insegnanti cercano di varcare le soglie della confidenza con chi li dovrà giudicare in futuro, il che, in chi ha la cattiva abitudine di pensar sempre male, potrebbe sembrare il tentativo di cercare favori, di essere esentati da un lavoro che altri dovranno fare, perché esso è stato prescritto dalla legge.<br />
<br />
Quelli di cui sto parlando, si noti, sono generalmente acerrimi nemici di Berlusconi, delle sue leggi ad personam, del conflitto di interessi, degli affari privati in atti pubblici. E quel che è triste è che non capiscono che, nel loro piccolo, essi fanno come lui, oltretutto distinguendo fra corsisti di serie B (quelli che si adegueranno socraticamente alla leggi, magari anche ingiuste) e corsisti di serie A (a cui tutto è permesso).<br />
<br />
Per questa ragione, onestamente, quel che provo in questo momento corrisponde a quello che scrissi, in altra sede, tempo fa: <br />
<br />
"Finché gli Italiani continueranno a fare i furbi per i propri comodi, a violare regole considerate dal loro personalissimo arbitrio poco giuste, a non pretendere da se stessi quella dirittura morale che pretendono dagli altri, a pavoneggiarsi e a lamentarsi di azioni che non possono compiere, ma che compierebbero, se potessero, gli Italiani - dicevo - non si meriteranno altro che buffoni, pagliacci o semplici ladri come classe dirigente".<br />
<br />
Intanto, nel mio piccolo, continuerò ad attenermi alle leggi, cercando di migliorarle grazie agli organi democratici. Questo insegnerò ai ragazzi, affinché siano veri cittadini. Nella speranza che l'Italia divenga un paese migliore.<br />
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-28801614631893523452013-01-30T20:23:00.003+01:002013-01-30T21:16:50.367+01:00Perdonanza<div style="text-align: justify;">
Ma v'è un fatto che inquieta più le menti dell'umane genti. Sì, un fatto alquanto strano, novo. È quello che molte fiate avete assai biasimato nell'altrui costume, l'errore, lo male agire. Quello agire che fa sì che soffra lo prossimo tuo, quello che nasce, <i>Oll Korrekt</i>, da sofferenza e dolore, ma anche da profondo egoismo. Già, è agile affermar con forza che l'altrui costumanza ferì lo proprio spirto, che non secondo Giustizia, ma secondo indifferenza altri usaron parole e fatti contro la signoria nostra. Ohimé, sì facile è veder la pagliuzza, se non la trave, nell'occhio straniero, ma arduo pesar lo grave nella propria vista.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Per ovvio costume, l'uomo agisce parimenti: nega la colpa propria e accusa il fattor del male, sanza colpa per se medesimo né con vero pensiero. Sì che docile continua a scorrer la vita, senza macchia e senza orrore. Mai udrai amico o nemico dir palesemente: «fallii», ma sempre sentirai l'aggiunta fatal: «ma non fu sol per mio errore, le circostanze, lo mondo infame m'indussero per una non diritta via».</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perché l'umane genti han per propria genetica costumanza di perdonar li loro sbagli, acciocché stretto e carco di pena non sia lo proseguir dell'esistenza. L'error, o l'orror, condusse magnanimi alla da sé causata morte, orror del vero, error di conoscenza: ne son teste l'antica Iocasta o lo peccator contra le proprie genti, Aiax di Telamone il figlio. Per cui dalla non diritta via intrapresa, per proprio fallir, deriva una duplice strada al peccator: far sembiante che niun error si sia commesso ovvero la morte.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un viottolo, angusto e irto, s'appresta <i>vice versa</i> a chi di viltà non abbia il dono: la perdonanza. Non certo del perdon di chi di noi abbia affetto – che facile è nettar le macchie da un capo amato! – vo discorrendo: l'errata via d'un diletto animo più volte è d'uopo raddrizzar o, anche, tollerar. Questa è la legge d'Amore. Poiché il vero amor si vede nella tempesta, non nel seren cielo senza nembi e screzziato da una placida brezza.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sto viottolo angusto, donde ragiono, è quello che conduce lo nostro cor alla perdonanza nostra, perdon vieppiù irto, quando sia lo spirto nostro lo supremo giudicator. Potrà mai perdonar questo Minosse infernal della di noi mente l'errar per le corrotte vie che intraprendemmo? E di quante orride volute si avvilupperà, ponendo fiso lo nostro patir?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perché, per impetrar perdonanza, caro mio cor, è pria a te stesso – irto iudice – che devi chieder venia.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-34331774154318878352012-12-24T21:46:00.001+01:002012-12-24T21:46:13.808+01:00Ciao, Francesco, amico mio<div style="text-align: justify;">
Non è un Natale come gli altri, questo. È un Natale diverso, in una specie di 'esilio' dorato, agli antipodi del <i>mio</i> modo. E, in questi momenti, ti viene da pensare alle persone che hanno riempito la tua vita, quelle che senti e quelle che, per mille ragioni, non senti più.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La vita è un labirinto, è vero, e c'è chi si perde. Ma perdersi non allontana dal cuore delle persone amate, un cuore denso di innumerevoli ricordi, alcuni anche molto remoti. Ricordi ai quali si risponde spesso con un sorriso: chi ci incontra in tali frangenti, si chiede se siamo pazzi a sorridere così, in silenzio, in mezzo a un marciapiede, senza nessuna – apparente – ragione. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No, non siamo pazzi, è solo che il nostro cuore si ricorda di aver amato e di amare ancora.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E, sebbene sia molto tempo che nulla si sa di una certa persona, ci si dice: «nessuna nuova, buona nuova». Finché una nuova arriva, una nuova che mai è buona.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Così, in questo Natale americano, oggi ho saputo che non ci sei più. L'amico con cui giocavo ai Big Jim, con cui parlavamo della Base, con cui giovavo il 15 di Agosto alle due del pomeriggio sotto un sole cocente. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No, non ci sei più.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E ogni volta che la Televisione parlerà di un grande campione come Thomassino Häsler, io non penserò più, come sempre, a quel giorno in cui Peppe mi venne a chiamare, dopo che la Roma aveva comprato questo giocatore, per mostrarmi te, divenuto 'della Roma', perché adoravi quel giocatore. Venisti sotto casa mia, bardato di giallorosso, tu che eri Juventino. Non penserò più al 'campo blu' come il luogo delle 'tedesche' infinite e di quel giorno in cui ti rompesti il gomito e Federico, tastandoti, capì subito che ti eri fatto proprio male. Né a quella volta che venisti al campo del 'Torneo amicizia', volendo giocare pur con il gesso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No, non penserò più a questo, non penserò più solo a questo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ma penserò al fatto che un mio caro e dolce amico non c'è più e che non l'ho neppure salutato per l'ultima volta. Perché ero lontano, perché non ho saputo che avevi subito un trauma, pochi mesi fa. Perché facevi parte di quelle persone di cui vorrei ricevere nuove, ma che tremo al pensiero di riceverle. Di cui cui ti chiedi: «Starà bene? Cosa farà? Sarà felice?». Cris, con questa nuova, ha spezzato la speranza di una buona nuova, per sempre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E, con un calda lacrima, ciao, Francesco, amico mio.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-48457701791174508142012-11-15T02:51:00.003+01:002012-11-15T02:51:58.910+01:00Sono sempre più fascio<div style="text-align: justify;">
Di fronte agli scontri tra studenti e forze dell'ordine, oggi come ieri, sono in profondo imbarazzo. Non mi piace la violenza, è vero, ma non è questo che mi infastidisce. E' da 20 anni che sento ragazzi dai capelli lunghi dire "siamo contro i privati nella scuola; vogliamo lo studente al centro del progetto educativo; lo studente deve essere una persona, non un numero". Stasera al TG3 come 20 anni fa, nell'androne del Liceo romano che frequentavo. E, nell'aria, sempre quel vagheggiamento di '68 che, da figli di papà con l'iphone da 700 euro in tasca, fa sinceramente sorridere. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E sì ch'io sono sempre stato considerato un radicale, per poi sorprendere chi mi coglieva ad esprimere accenti critici. E, allora, diciamola proprio tutta. Anch'io voglio una riforma della scuola, ma vi assicuro che pochi, ammalati di populismo, l'accetterebbero. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cominciamo dai professori, fra i quali, spero e presumo, un giorno sarò. Orario di lavoro di 40 ore, perché i compiti vanno corretti a scuola, senza giocare con i figli, cucinando o facendo ripetizioni. Siamo seri: i professori tornino i biblioteca, abbiano orari normali. Certo, con uno stipendio europeo, direi intorno ai 2000 euro. E, in estate, i corsi di recupero vanno fatti da loro, non da giovani rampanti in cerca di qualche soldino (lo so bene io che tali corsi li ho fatti, chiamato da scuole che a mala pena mi comunicavano cosa dovevo fare in classe). Obbligo, ogni cinque anni, di partecipare a un test nazionale (non a crocette) sulla propria materia, per valutare le competenze: se uno non passa il test, può ripeterlo 3 volte. In caso di ripetute bocciature, licenziamento per giusta causa. Codice etico: niente provocazioni sessuali (quante ne ho viste a scuola!), niente comportamenti scorretti (atti violenti e, sì, furti!), altrimenti si incorre nel licenziamento, altro che trasferimento, come oggi notoriamente avviene.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E gli studenti? Limite di 20 alunni per classe: carico di lavoro normale, direi fra le 4 e le 5 ore di studio pomeridiano, preferibilmente a scuola, dotata di una biblioteca seria e, soprattutto, aperta. I professori lì, perché gli alunni possano chiedere (qualche) delucidazione. Bocciatura con due materie sotto la media: il che porterebbe a circa il 20% di bocciati all'anno. Divieto assoluto di fare i così detti 2 anni in 1 (sembra una formula da supermercato!), bando agli istituti che, previo pagamento, rilasciano diplomi di maturità. Soprattutto, serietà, con scuole più comode, ma anche molto più aperte rispetto ad oggi (3 mesi di vacanze estive sono troppi, i ragazzi a settembre non ricordano più nulla). Aumento delle tasse scolastiche per chi se lo può permettere: non ditemi che chi ha l'ultimo modello del cellulare più fico o il motorino più alla moda non possa pagare un migliaio di euro di iscrizione. I soldi servirebbero per organizza visite di istruzione (non gite nella movida di Barcellona, a farsi le canne) o per offrire ai più deboli corsi di recupero, anche individuali, gratuiti o a bassissimo prezzo. Per concludere, finiamola con gli istituti professionali in stronzologia applicata e teorica: tre indirizzi, umanistico, scientifico e tecnico, che si occupino principalmente della formazione di base (con classicisti che sappiano far di conto e tecnici che sappiano leggere e scrivere).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Questa è la scuola che vorrei. Ma, temo, qualcuno mi accuserà d'esser fascio: probabilmente, costui avrà studiato poco.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-84925967224442253182012-11-14T03:08:00.000+01:002012-11-14T03:44:57.357+01:00Il Confronto<!--[if gte mso 9]><xml>
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<!--StartFragment-->
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-align: justify;">Quando senti il confronto
tra i candidati alle primarie del Partito Democratico, ti viene mente che si
tratta di un confronto fra ieri, oggi e domani. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
Vendola parla di un
passato che non ci sarà più: le sue frasi sono ricche di verbi all'imperfetto.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>Vendola è l'uomo degli "era"</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
Bersani racconta un tetro
presente: il presente regna sovrano o, al limite, un futuro prossimo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>Bersani è l'uomo degli "è"</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
Renzi prospetta un roseo
futuro.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>Renzi è l'uomo del "sarà"</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
E il cuore palpita, quando
Renzi parla di "Stati Uniti d'Europa", il mio sogno da quando ero
bambino, da quando mi immaginavo di essere il primo Presidente del Consiglio di
questa vecchia e accogliente Europa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
Ma la ragione e il
pragmatismo, oggi, invocano Bersani, col suo stalinismo e con le sue giacche
che ricordano gli anni ’50 di un secolo ormai concluso. Perché, nella tempesta,
non si pensa al mare sereno e al cielo terso, ma ad ammainare le vele e ad
apprestarsi al peggio, come dice Alceo: νῦν τις ἄνηρ δόκιμος γε[νέσ<span style="font-family: OdysseaU; mso-bidi-font-family: OdysseaU;">ϑ</span>ω.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-justify: inter-ideograph;">
Per questo, purtroppo,
voterò il presente, in attesa che la tempesta volga al sereno.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<!--EndFragment--><br />
<!--EndFragment-->Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-3806952103051273942012-10-11T19:58:00.001+02:002012-11-14T03:11:00.816+01:00L'Assoluto<div style="text-align: justify;">
È qualcosa a cui penso da molto tempo, forse da quando mi si 'accusò' di correre dietro alle 'chiesine' o quando mi si imputò di non essere 'spirituale'. Ho sempre considerato tali discorsi un po' vacui, privi di quella profondità che richiederebbe una riflessione sul senso della vita: discorsi sul significato 'vero', sul τέλος, sull'armonia del creato mi sono spesso sembrati modi per sfuggire a quello che realmente conta nella vita di un essere umano: il <i>qui</i> e l'<i>ora</i>, e la solidarietà fra individui in base al principio che, se tutti ci comportassimo bene, il dolore sarebbe minore in questo mondo che è, per sua natura, votato alla sofferenza (si pensi alla fame, alle catastrofi, ai terremoti, agli incidenti).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
È solo un recente dialogo telefonico, acceso, che mi ha fatto considerare come fosse necessario <i>spiegare</i> perché per me l'Assoluto non esiste o, meglio, di esso, tutto sommato, mi disinteresso allegramente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se non erro, tutto cominciò parlando del Bene, un Bene paradigmatico a cui tutti dovrebbero sempre tendere. Un Bene reale. Io, che temo il bianco e nero come il Male peggiore, mi appellai all'inesistenza del Bene, come di ogni assoluto. Non esiste, io dissi, il Bene in sé (forse è per questo che non comprendo Platone e i neoplatonici, da cui molto Cristianesimo proviene), ma credo semplicemente in un modello ideale, che parte dal particolare, che ognuno si forma e a cui ognuno tende. La scienza, continuai, non cerca la Verità, cerca l'approssimazione a qualcosa che ha attinenza con le cose in un dato momento e luogo, ma soprattutto agli occhi di un dato insieme di individui. È, insomma, la vecchia storia del <i>stat rosa pristina nomine, nomina nuda tenemus</i>, quella che distingue materialisti da idealisti.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://filelleni.files.wordpress.com/2011/08/platone20e20aristotele-18-11-2010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="247" src="http://filelleni.files.wordpress.com/2011/08/platone20e20aristotele-18-11-2010.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
È una convinzione che mi porto sempre dietro: il mio rifiuto dello strutturalismo, ad esempio, è il rigetto dell'esistenza dei principi primi, delle strutture soggiacenti (ricordo di aver detto, alla lettura di <i>Antropologia strutturale</i>: ok, ma allora dio ESISTE). Ogni paradigma non è altro che una costruzione storica, piccola e parziale. Del resto, se un dio esistesse, è probabile che, essendo parte di questo mondo, sarebbe – come noi – parziale. Per questo rifiuto Dio come spiegazione, perché non spiega, non mi spiega (oltre a crearmi problemi morali e fattuali, per cui rimando a <i>Candido</i>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Non convinsi certo la mia dolce 'chiesina', che rimase ed è un'assolutista (e forse è ciò che amo), anche nelle piccole cose della vita. Ma questo, credo, poco importi. Non credo, infatti, che sia poi così importante donde provenga il paradigma, se dal basso o dall'alto, se esso sia vero o un'approssimazione. Io voglio credere che, presso le umane genti di buon senso e di cuore, esista un <i>comparandum</i> che permetta di non fare male agli altri. Non mi importa se tale Ideale sia utilitaristico o Vero, perché le persone si giudicano nei fatti, nelle azioni, non nelle parole. Le parole sono suoni, coprono come vestiti leggeri anche le peggiori azioni. Quello che conta sono i πράγματα, donde tutti dovremmo essere giudicati, dagli uomini e, se pur esiste, da uno o più dei.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Per questo, io prego – chissà poi cosa! – che, una volta valutato, una volta misurato, non sia mai trovato mancante. E ringrazio te, che credi <i>veramente</i> nell'Assoluto, perché la più grande scommessa di questo mondo è la fiducia di condividere con un altro lo stesso <i>comparandum</i>.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-8437822354140890092012-10-09T04:34:00.001+02:002012-10-09T04:34:23.816+02:00Faceva caldo<div style="text-align: justify;">
Era uno di quegli ultimi giorni d'agosto, caldo e umido, come conosce solo chi abita sotto le due torri. Probabilmente, avevo gli occhi rossi, e poca voglia di sorridere. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No, non sono mai stato bravo in queste cose: un amico mi diceva sempre che ero «bravo a crearmi l'acchitto», ma poi niente, nulla di fatto. È che – come dire – l'acchitto è divertente, ma poi bisogna rischiare, bisogna accettare la possibilità di un «no!». Non amo i «no!», forse è per questo che in certe cose sono sempre stato una frana, perché credo passerei mesi interi nella vergogna e nel pudore. Sono ossessionato dal passato, ricordo tutto, anche le sciocchezze più strambe. E un «no!» non si dimentica.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Quel giorno, però, non creai l'acchitto. Forse per la prima volta. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E dire che 'sto diavolo d'acchitto mi viene quasi naturale: mi fu detto, una volta, che paio corteggiare anche le persone <i>veramente</i> al di sopra di ogni sospetto. Sarà per questo che, quando ero adolescente, molte poco apprezzate mi 'venivano dietro', mentre – un po' per timidezza, un po' per paura – mi son lasciato sfuggire ottime 'occasioni'.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No, quel giorno non preparai la cosa: fu una variopinta farfalla che si posa su un fiore. Il fiore ondeggia, quasi restio, ma sorride della dolce carezza.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Era caldo, avevo i pantaloni bianchi e, probabilmente, una maglia azzurra. I capelli in disordine, più in disordine del solito. Probabilmente non avevo dormito. C'era un caffè caldo, più caldo dell'aria. E un muro rosso, a mattoni, qualche pianta arsa dalla calura. Un tavolino, verde. Gli occhi rossi, dicevo, per il troppo pianto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ma quel giorno non vi fu né timore né pudore. Tutto normale, semplice, quasi ovvio. Naturale. Proprio come una una farfalla che si posa su un fiore. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E il fiore sorrise.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7340848075355524636.post-83435251073409154222012-09-22T05:08:00.001+02:002012-09-22T05:12:16.236+02:00E, d'improvviso, non ti senti poi così solo<div style="text-align: justify;">
Ci sono momenti nella vita in cui ti senti sperso nella fitta foresta delle cose da fare, delle ansie, delle paure: ti sembra non solo di essere in un eremo, ma anche incompreso sia nell'intimità che nei sogni, nelle passioni. Già, ho passato alcuni giorni a trascinarmi, sbuffando, con questi nuovi amici che mi chiedevano – ah in questa diavolo di lingua che capisco appena! – «che c'è?».</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Che c'è? C'è che non so cosa vorrei o, meglio, vorrei ma non posso!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ma, oggi, c'è qualcosa di nuovo nell'aria. Non sono certo i cervi, che ormai mi riconoscono, né l'orribile formica bianca e gigante che, mentre sto scrivendo, ha deciso di passeggiare sul mi <i>macbook</i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sono bastate, invece, semplici parole, un ritratto, che, da oggi, mi fa compagnia nella memoria. Ché, più dei baci, le carezze o le finte litigate, è riconoscersi nelle parole d'un altro che fa capire di non essere soli. Mai più.</div>
Σιμωνίδηςhttp://www.blogger.com/profile/07704264646146111177noreply@blogger.com1